P.Gosselin på NoTricksZone rapporterar att man planerar att skruva ned värmen i skolsalarna i Tyskland. Som bekant är det energikris i landet och man måste spara ganska rejält för att klara vintern. ”Oron för att tyskar kan behöva frysa och gå till ytterligheter för att hålla sig varma är lika verklig som alltid, så mycket   →

Jaha, så var det snart dags igen för Earth Hour nästa lördag (29/3). Världsnaturfondens (WWF) material till barn och ungdomar har gått ut till skolor och förskolor. För de allra yngsta, som kanske inte är riktigt läskunniga ännu, så finns det häftiga och mycket professionellt utformade videors att titta på. Det märks att det är   →

En läsare tipsar om en artikel i Lärarnas Tidning nr 4 2008 (sök på ordet ”klimatångest”). Ungdomar mår bra trots oro för miljön [2008-02-29] Klimatångest kan vara en positiv drivkraft för unga. Det säger forskaren Maria Ojala. Klimatångest behöver inte vara något negativt. Det kan också få unga att göra mer för miljön, säger Maria   →

Vaknade i morse till en värld i vilken USA fått en ny president. Vad Obama gör vad gäller klimatpolitik återstår att se. Personligen hade jag föredragit att den andre vann. Redan nu är det illa ställt i de amerikanska skolorna. Nedan ett exempel: en insändare från en skolelev från Chicago. In world geography class, we   →

Det var förstås bara en fråga om tid att någon gjorde en koppling mellan klimatförändringar och genusproblematik. Välgörenhetsorganisationen Oxfam har precis lanserat en ny reklamkampanj i vilken de fokuserar på hur kvinnor i utvecklingsländer drabbas av den globala uppvärmningen. Oxfam kallar sin kampanj ”Sisters on the Planet”. Jag har kikat på de fyra filmer som   →

Man brukar säga att ”av barn och dårar får man höra sanningen”. Snart lär dock dårarna bli det enda sanningsoraklet. I varje fall om Lärarnas Riksförbund får bestämma. Den 27 mars kunde man i Upsala Nya Tidning (UNT) läsa en debattartikel skriven av ordföranden för Lärarnas Riksförbund, Metta Fjelkner, och fotografen Mattias Klum. Författarparet reagerar   →